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《小典藏》第107期_7月號

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符號這個詞,根據教育部重編國語字典修定本的解釋為:「顯示出特別意義,以供辨識的記號。」再想想我們的日常生活,從一出門的交通工具、手機上的各式圖示,到每天一定要去報到的廁所,真的充滿了各式符號,而這些符號對孩子又有什麼影響呢? 

於是,我們請小學二年級的綸子同學,利用手機拍照的功能,將旅途上他發現的指標拍下來,讓我們透過他的眼去了解,符號對孩子的意義是什麼?那在虛擬的世界呢?我們用「Line」的貼圖為例,為什麼有時候只要一張圖,就能將想表達的情緒、想說的話表達出來。我們希望藉由符號,讓孩子能更加的認識自己,進而表達自己。而在藝術博覽會中,我們參觀位於淡水左岸的十三行博物館,看著考古人員藉由陶片上的紋飾與形狀慢慢拼湊出一只陶瓶,彷彿是從一堆歷史符號中解開祕密,他們也藉由許多出土文物慢慢發掘人類的歷史文明,每個文物都有一段屬於自己的故事,真的令人十分著迷。